《初识家用电器和电路》教学设计

<正>【教学目标】(1)通过对家用电器的调查,知道用电器和电源工作时的能量转化;(2)通过对手电筒的观察,知道电路的基本组成及其作用;(3)通过实验探究"使小电灯亮起来",知道电路的通路、开路和短路状态,了解电源短路的危害;(4)会用电路元件     

体育教学中学生主体参与的策略研究

学生是学习的主体。在教学过程中主体与客体构成认知活动的两极,在两极之间嵌入一个起主导作用的中介因素--教师活动。如何让主体在认知活动中获得积极的发展,关键是主体所参与的活动以及主体在中的行为表现。本文就体育教学过程中主体参与的内涵、特性及其对策,学生主体参与的五种意识保障及主题参与教学的具体策略作了初步论述。