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邸丽清 《新课程改革与实践》2010,(16):78-78
在英语教学过程中,许多教师比较注重英语的听、说、读、写的训练,而往往忽略了通过英语教学对学生进行思想教育。虽然有些教师在授课中也能结合课文的中心渗透一些良好的思想,但常常是轻描淡写,或一语带过,并不能达到预期的效果。正因如此,在英语这门学科的教学过程中,思想教育这一环节显得比较薄弱。 相似文献
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