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要正确理解文本,提高学生对文本分析、鉴赏和评价的能力,“知人论世”应成为教师教学不可或缺的一种方法。“知人论世”最先由孟子提出:颂其诗,读其书,不知其人,可乎?是以论其世也。是尚友也。”清代章学诚也说过:“不知古人之世,不可妄论古人之文辞也。知其世矣,不知古人之身处,亦不可以遽论其文也。”可见,理解文章需要“知人论世”。简单地说,“知人”是指在阅读作品时必须了解作者的身世、经历、性格、志趣、思想状况及创作动机等;“论世”是指联系作者所生活的时代去考察作品的内容。 相似文献
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邹从平 《语数外学习(高中版)》2013,(12):168
在进一步实施新课改的影响下,高中语文现代文阅读教学成为了语文改革的一个重要事项。作为一名高中语文教师来讲,一定要充分地挖掘语文教学资源,实施一系列行之有效的高中语文现代文阅读教学策略,以实现理想的教学效果。本文论述了高中语文现代文阅读教学的策略。 相似文献
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