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二战后,联邦德国为了消除希特勒法西斯统治和战争的破坏对学校教育带来的创伤;为了跟上科学技术迅猛发展的时代步伐;为了适应社会的高速度和连锁式的发展变化,政府提出了提高教学质量的要求。而这种要求当时被错误地理解了,学校教育部门在教育上采取“加法”的措施,不断增添教学内容,搞“百科全书”的课程,结果导致学生负担的加重和教学质量的下降。于是,国家开始探索新的课程教学理论,以应对知识爆炸对教育的挑战。 相似文献
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在语文课标新理念的指导下,人民教育出版社(人教版)、江苏教育出版社(苏教版)、语文出版社(语文版)的《语文》不管是在教材编制理念,还是在编制、选文和练习设计,甚至装桢上都有较大的变革。参照具体编制情况,可以发现三套教科书在口语交际内容编制方面各有特点。 相似文献
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苏霍姆林斯基是当代著名的教育理论家和实践家,他一生撰写了41部专著、600多篇论文、1000多篇供儿童阅读的童话和短篇小说。《给教师的建议》一书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,深入浅出,形象生动,所提的教育建议涵盖了教育的方方面面。归纳起来,本书的内容大体可以概括为七个部分。 相似文献
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