全面建设小康社会进程中高等职业教育发展的思考

教育部副部长王湛在“学习贯彻三个代表重要思想，推进职教改革与发展暨《中国职业技术教育》杂志创刊10周年座谈会”上的讲话中指出：“在实现全面建设小康社会宏伟目标的进程中，职业教育与成人教育有着十分重要的地位和作用，要进一步加快改革的步骤。”这一讲话精     

全面建设小康社会进程中高等职业教育发展的思考

教育部副部长王湛在“学习贯彻三个代表重要思想,推进职教改革与发展暨《中国职业技术教育》杂志创刊10周年座谈会”上的讲话中指出:“在实现全面建设小康社会宏伟目标的进程中,职业教育与成人教育有着十分重要的地位和作用,要进一步加快改革发展的步伐。”这一讲话精神,无可置疑地说明了快速发展高等职业教育在全面建设小康社会中的举足轻重的作用。为了全面建设小康社会,高等职业教育应在更新观念的前提下,向更高层次、更新领域加速发展。笔者在认真研究、分析高等职业教育发展轨迹的基础上,经过一段时期的社会调查考证,初步总结出几点浅…     

教师与素质教育

素质教育既是对应试教育的否定，又是一个特殊的、更高更优的要求，这里所说的素质，不是指在一般的教育模式下，学生随着学历的增长而自然提高的素质，而是强调教育内容的扩展，在更广的范围内提高学生的综合素质，强调教育手段的更新，提高学生的能力。简言之，就是一种更优化的教育。对于素质教育，有的人片面地理解为只是课堂教学之外，诸如文体活动、社会活动之类的事情，往往忽视了课堂教学这个最重要的阵地，认为课堂教学已经解决了文化素质问题，其他方面的素质只能在课堂之外解决。这是一种误解，其实，学生综合素质的提高，大部分…     

高职学生科学就业与高素质技能人才培养

基于对高职学生就业状况和存在问题的分析,高职院校只有转变观念,调整措施,进一步优化"订单式"人才培养计划,培养高素质技能人才,才能提高高职院校办学效益和人才培养质量,确保学生科学就业.