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体育锻炼对高职学生焦虑心理影响因素分析与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
邹德权 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(7):101-103
本文以引起焦虑的不同因素为依据,将学生焦虑分为基本型、归属型和发展型三种.减轻学生的焦虑心理,应当注意心理健康教育与思想政治工作相结合、自我调适与他者关怀相结合、面向全体学生与对特殊群体的焦虑心理关照相结合. 相似文献
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