抓住关键 妙手点化——长方体和正方体的表面积课堂实录

一、复习准备,做好铺垫 1.师(出示小黑板,学生口答) 分别算出下面每个图形前面的面积。(单位:厘米) 2.师:拿出你们自制的长方体和正方体,说说它们有什么特征? [评:“教”是为了诱导学生的学,通过复习促使学生做好学习的心理准备,使其思维处于一种积极主动、定向有序的兴奋状态之中。]     

发生在学校里的故事

一、心肠又硬又软的校长李成华校长主持制定了一系列学校改革和发展方案,执行起来铁面无情,心硬得很。有一个老教师,快退休了,可以不坐班。他有一次去理发,忘了上课,结果作旷工处理,扣了当月奖金70元,年终又从质量奖中扣了70元。这位老教师自嘲地说:“我理一次发花了140元,我这个头真值钱。”改革是新事物,难免有欠妥之处。原改革方案中,对教职工病假的处理很严。有位老教师因病一年扣了600多元。年终开教代会,修订了病假处理条款,近5年来,我校大