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教育
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1.
数学严谨表述小议
邹木仙
《数学教育学报》
1996,(1)
数学严谨表述小议
邹木仙
数学成果的逻辑严谨性,要求其语言符号表述必须明白确切.但汉语众多词汇具有多义性、含糊性,至使数学问题的表述模棱两可,引起争议,比如:①两个半小时.可理解为2.5小时或0.5小时XZ.②A比B大20%.可理解为A=B+20%或A—...
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