对开发大学生自我教育能力的思考

自我教育,就是个体主动向自身提出任务,能动、自觉地进行思想转化,并积极付诸实践,从而形成思想品德的活动。自我教育能力是多种能力的完整组合,包括自我认识、自我评价、自我激励和自我控制等能力。自我教育能力的提高,是通过这几种能力的充分发展取得的。因此,思想政治工作者应尽可能地开发和培养大学生的自我教育能力。开发大学生的自我教育能力,在高校思想政治教育工作中有着特殊的重要性。长期     

高师学生干部培训问题探讨

一、培训学生干部的必要性在高等师范院校中,班委、团支委以上的学生干部一般约占学生总数的1/3。这些学生干部是学生中的带头人。他们在学生中所处的特定地位,使他们能及时准确地反映广大学生的要求和愿望,为教育     

试论工科大学生的智能结构

智能的培养和发展,是高等学校教学的根本任务。大学生要成才,要适应当代社会现代化科学技术发展的需要,就必须具备合理的智能结构。本文拟就工科大学生的合理智能结构及其建立谈几点粗浅看法。工科大学生的合理智能结构所谓“智能”就是指一个人具有的由知识、智力和技能所组成的多序列、多要素、多层次的动态综合体。一个创造力强的、高质量的工程技术人才,应具有新型的合理的