国内高等学校韩国语口语教学新探索

沟通能力是对一门语言掌握程度的体现,在韩语学习当中口语教学占据着重要的位置,韩语沟通能力如何也更多由口语水平体现。教学课堂时间分配,教材,教学形式,以及教师本身等各方面的局限性导致目前国内高校韩语口语教学并未达到预期效果。本文从编写适合中国学生的教材,让学生成为课堂的主人,以及采用多种形式的教学,提倡教师＂再充电＂等方面提出一些建议。     

沟通式教学法在初级韩语教学中的应用

一般而言,课堂主要是由教师、学生、教材和教室组成的。教师如何最大限度地使学生理解并且正确运用所学的知识,其中重要的一点便是选择什么样的教学方法。教学方法在实际教学中占据着重要的地位。文章从沟通式教学法入手,探究沟通式教学法在韩语教学中的应用,为韩语教学及韩语学习提供借鉴和帮助。