寻找教育的智慧

包容与赞赏,都以爱为基石,教师用一双慧眼,时刻关注学生的成长,包容学生成长过程中的缺点,赞赏学生行为上的闪光点,让学生在教师的包容中找到慰藉,在赞赏中接受一种温暖的精神抚摸,让学生在包容与赞赏中找回自信,快乐,找回生命的尊严与幸福。     

快速作文的“诗外功夫”

文章要写得又快又好,关键在于平时的积累。叶圣陶先生说：“学生今天作某一篇文,其实就是综合地表现今天以前知识、思想语言等几方面的积累。”要有厚实的文化底蕴,灵活的训练方法,才能一气呵成,写出文采,所谓“功夫在诗外”就是这个道理。     

综合性学习：呼唤教师的角色转变

一、综合性学习中教师的角色定位在综合性学习活动中,教师由知识的权威转变为活动或研究的平等参与者,从知识的传递者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者。教师与学生在语文综合性学习中,对资料的占有、收集以及分享成果方面所承担的工作和享有的权利是平等的,没有高低贵贱之分,更无权威与平庸之别。     

赞美:美丽的天使之手

正上课时,随手拿起英云的课本,蓦然看见她课本的封面粘着一张便条。便条纸上,还用透明胶带蒙了一层。纸上的字迹是我的手笔。我的心微微一