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一、探索磁铁的秘密 小学生天性好玩、好动,具有探究的欲望和好奇心。自然科学中的观察、制作、实验、探究等活动具有趣味性和可操作性,为满足他们的好奇心提供了条件。我们在教学中一定要充分利用这些条件,激发他们的探究欲,使他们在教学中通过观察、探究、猜测、想象,提出想法、见解或推论,向着科学概念的发展箭头前进。比如在《磁铁的性质》一课教学中,我先让学生玩桌子上的实验器材,让 相似文献
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