高中作文教学另类创新尝试

传统作文教学模式让学生写作水平难以提高,让教师“吃力不讨好”,在这样的现状下,努力探求一条新的作文教学之路,这便是““晤、练、评、改’四段作文模式”的建立,它不但有利于学生多种能力的培养和提高,同时也有利于提高教师的教学效益,一举多得。以期通过此模式的建立,让学生在写作中培养写作之外的综合素质。