巧用谈话指导学生自主习作

交谈对话,在日常生活中是件很普遍的事。如何让学生在与教师习以为常的平等谈话中,培养习作能力,是我们多年来在教学中不断探讨的问题。因为我们惊喜地发现,每当学生与我们一起聊天后,思维变活跃了,感情丰富了,话语更多了,条理也更清楚了。他们的日记,他们的习作在师生之间的交流中变得有话可说了,有内容可写了。不知不觉,他们的习作能力也提高了。