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邹艳慧 《数学学习与研究(教研版)》2013,(8):47
《数学课程标准》(2011版)在"教学建议"中指出教学中要处理好面向全体学生和关注学生个体差异的关系.而在当前大班制教学环境下,一个班级几十名同学,同时学习一个例题,讨论同一个问题,共同完成一样的作业,在教学中采取"一刀切",很难顾及学生认知水平的差异,个性的差异,智力 相似文献
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