对民族地区语文教学中作文评语的几点思考

作文评语应该是老师的“掏心话”,要饱含老师的真情实感,如此才有可能使老师和学生心灵沟通;批改作文时要注意将既定的写作意图做为点评的焦点和靶子,有的放矢;评语要想学生所想急学生所急;评语应该是长者慈祥的爱语,要有鼓励性。一句深刻幽默的评语,不仅可创造愉快的学习环境,而且可以达到一种“笑过之后又不令人不深思”的效果。     

中学作文教学与学生精神人格的培养

一、作文教学是完善学生精神人格的重要环节 作文教学是中小学语文教学的重要环节,作文教学的目的在于激发学生观察身边事物的潜能,运用自己所掌握的语言词汇,表达自己对周围事物认识和理解的能力。进而言之,作文教学是引导学生走向生活、思考自我的教学活动,也是养成学生自我人格和自我意识的教学过程,作文教学的核心内容在于培养学生基本的人文素质、养成健康的人格品德和社会性格。