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1.
在读后续写中培养学生的思维品质 ——以2021年1月浙江省高考英语读后续写试题为分析样本
郑丹君
《教学月刊》
2021,(10):57-61
高考读后续写对学生思维过程的考查是全方位的,对思维的逻辑性、批判性、创新性等都有涉及,而这也使读后续写成为培养学生思维品质的有效途径.在读后续写教学中培养学生的思维品质,教师可关注以下几点:立足语篇,培养学生的逻辑性思维;想象生成,培养学生的创新性思维;多维展开,培养学生的批判性思维.
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