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效应的产生关键在于“期望”,在于期望者与被期望者之间情感交流的投射与知觉两种机制的长期作用,期望的力量本质上是一种情感力量。一般说来,期望越大,越持久,被期望者的上进心就越强,进步越快。幼儿教师决不可轻视“期望”的作用,要善于发现教育对象的闪光点。 我所在班上有一个孩子自制力差、好动、爱惹事,像个小刺猬。我怕他捅漏子,就时刻盯住他,不许做这,不许干那。到后来我想:与其这样双方都难受, 相似文献
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