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溶液计算是继化学用语之后,又一个使学生学习成绩易于发生分化的部分。其原因是:一、有关溶解度的计算类型较多,易混淆,二、课本例题少,习题难;三、学生对概念的理解比较模糊、基本计算题掌握得不牢固。我们要避免分化现象,就必须针对产生分化的原因,采取措施。一、把概念与计算紧密结合起来,循序渐进地完成概念与计算的迁移与拓宽加深。溶解度是溶液计算中的一个重要概念,我们要紧扣“在一定温度下”、“100克溶剂”、“达到平衡时”、“克数”等四个关键词语去分析,为了帮助学生理解溶解度概念,让学生进行简单的填表计 相似文献
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