关于改变理论力学教材体系设想

传统的理论力学的教材体系是“老三篇”(静力学、运动学、动力学)加专题。初中、高中乃至大学物理基本上都是按这种模式去加深学生对力学规律的认识。在学生缺乏力学概念的时候,这种体系易于接受。但对于本科二年级学生来说,知识重复较多,缺乏新鲜感;而有些问题难度又似乎很大。我认为这种模式也不易于强调力系,动量系,惯性力系简化结果的统一