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课堂提问艺术与能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
郑品安 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1988,(1)
课堂教学过程既是向学生传授知识的过程,也是训练学生思维能力的过程。为培养学生的思维能力,古今中外许多教育家创造了许多教学艺术,启发式教学便是一种训练学生思维能力的教学艺术。而课堂提问又是启发式教学的重要方法之一。我国教育家孔子十分重视启发式教学,他主张“不愤,不启,不悱,不发”(《论语·述而》),强 相似文献
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