自制小型“火箭炮”

某同学非常爱动脑筋,仅用家里厨房现有的原料及旧塑料瓶等就可自制小型“火箭炮”,他在旧塑料饮料瓶内先装入半瓶水,后加入适     

突破传统的探究式化学试验

传统的化学实验都是验证式的。这些验证式实验缺少化学实验的深层价值,学生往往是带着结论去做实验,根本无需认真观察和真正亲自探究就能“非常成功”。这对真正做好化学实验实用价值不大,甚至出现学生不亲自动手做实验,也能靠死记硬背而在考试中获取高分的不合理现象。新课程化学教科书中的探究式实验可以很有效地改变这一状况。探究式实验目的是让学生带着问题去探索和研究。因此,仪器的选择、操作方法、实验的现象和结论会多种多样,而不再只是唯一的。学生要自己设计实验方案,而不再只是“照方抓药”和“千篇一律”,即使是最简单的实验也只能是自己设计的,必须自己亲手去做,自己亲眼观察记录思考归纳,才能得出合理的结论。这样学到的化学知识自然是灵活的、变化的知识,而不仅仅是教科书中的条文。新课程化学实验教学表面上看似乎老师的实验示范指导功能弱化了,其实不然。它对老师提出了更高的要求。化学教师在根据学校现有的设备和条件前提下,不仅