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郑培祥 《新课程导学(上)》2011,(22)
“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验猜测、验证、推理与交流”(《数学课程标准》).数学作业是数学教学的重要环节,在我们进行课堂教学改革时,有必要对新课程下数学作业设计进行思考、创新. 相似文献
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