中学英语阅读课改革略谈

很多老师和学生曾误认为只要把单词和语法学好了,就可以轻易地理解材料,完成阅读任务。其实,英语作为语言,是一门综合学科,它涉及到生活的方方面面。掌握一门语言,是建立在掌握生活知识的基础上的,是与日常生活息息相关的。新课标下的阅读材料体裁多样,出现了图表、对话、信函等实用文体。除保持传统的选择填空、判断正误外,还出现了更多的新题型,如:根椐材料内容完成以下句子、用简单的句子回答问题、根据所给材料完成图表等。因此,教师必师在英语阅读课中渗透各种相关的知识,以此帮助学生积极主动参与学习过程,形成全面的阅读基本技能和阅…     

中学英语阅读课改革略谈

很多老师和学生曾误认为只要把单词和语法学好了，就可以轻易地理解材料，完成阅读任务。其实，英语作为语言，是一门综合学科，它涉及到生活的方方面面。掌握一门语言，是建立在掌握生活知识的基础上的，是与日常生活息息相关的。新课标下的阅读材料体裁多样，出现了图表、对话、信函等实用文体。除保持传统的选择填空、判断正误外。还出现了更多的新题型，如：根椐材料内容完成以下句子、用简单的句子回答问题、根据所给材料完成图表等。因此，教师必师在英语阅读课中渗透各种相关的知识，以此帮助学生积极主动参与学习过程，形成全面的阅读基本技能和阅读能力。这些相关知识有：1．人文知识。受生活区域影响，学生的认知范围小，对许多国家的历史习俗、生活风貌缺少了解，对一些涉及地方风情的内容理解不全面。如韩国和中国都有中秋和农历新年这些传统节日，但是由于韩国在冬天出产的食物品种单一，人们在农历新年只能以简单的食物祭祀祖先，所以中秋节在韩国显得更喜庆而隆重。