课后记写什么

要上好一节课，关键在于做好充分的课前准备和设计，但同时也不能忽视课后的及时回顾与反思。将经验和教训记录在案，即写课后记，这对提高教师自身的业务水平和教育科研能力，提高课堂教学效率，确保教学质量有着非常重要的意义。那么，课后记应该写什么更恰当呢？笔者有以下几点浅见供教育界同仁参考。一、写成功之举作为教师，每上一节课总会有满意的地方，或教法得当，或双边活动开展得成功，或对某一个问题阐述精辟、生动、形象，或临时应变措施得当，或由偶发事件突然而至的灵感等等。例如：笔者在教学《假分数化成带分数》时，当讲到…     

大家都来当邀请者

在一次音乐教学活动中,我组织幼儿表演邀请舞《好朋友》,为了使活动开展得比较顺利,我请了班上的几位舞蹈尖子当邀请者。活动开始,邀请者随着音乐一个个精神饱满,舞姿优美地和自己挑选的舞伴跳起了欢快的舞蹈,没有被邀请到的小朋友在座位上拍手唱歌,气氛比较热烈。可是,几个回合下来,我发现有部分幼儿不拍手也不唱歌了,无精打采伏在椅子上休息,是什么使这些孩子的情绪如此低落呢?我仔细观察,分析原因,发现这部分幼儿的基本动作都比较差,在活动中,他们往往得不到别人的邀请,遭到冷落。为了使教学活动真正做到面向全体,让每一个幼儿都能直接参与活动,在活动中掌握所学动作,我改     

精心设计数学课堂提问

课堂提问是引导学生学习知识，启发学生思考问题的重要手段，是师生进行信息交流的主要渠道，是沟通教师、学生、教材三者的桥梁。恰当的提问，不但能激起学生的强烈求知欲，还能发展学生的思维。教育家陶行知说：“智者问得巧，愚者问得朱。”要想问得巧，我认为应从以下几方面入手。一、深钻教材，提问明确教材既是学生学习的客体，又是教师进行教学的依据。要优化提问，提高课堂教学效率，必须深入钻研教材，针对要学生掌握的知识点，抓住关键，精心设计富有启发性的明确具体的问题，使学生明确思维方向。有的教师在教学‘’异分母分数加…     

让自制玩具更显魅力

我们经常让幼儿玩一些用废旧物品精心设计和制作的玩具,但他们只能兴致勃勃地玩上一会儿,过不了多久就弃之一旁。是不是我们的自制玩具在色彩、造型、制作等方面出了问题?带着这样的疑惑,我们认真观察了小班幼儿的一次户外活动。     

课后记写什么

要上好一节课，关键在于做好充分的课前准备和设计，但同时也不能忽视课后的及时回顾与反思。将经验和教训记录在案，即写课后记，这对提高教师自身的业务水平和教育科研能力，提高课堂教学效率，确保教学质量有着非常重要的意义。那么，课后记应该写什么更恰当呢？笔者有以下几点浅见供教育界同仁参考。     

浅析高校大学英语教师的自我发展

大学英语是高校基础课程之一,它在教学中占据很重要的地位,而在大学英语教学中,教师是影响大学英语课程教学质量的关键因素之一。大学英语教师应在职业道德素质和专业素质等方面努力发展自己,以适应教学的需要。     

论新形势下院系资料室的定位和转变策略

文章就高校院系资料室如何适应新形势作出相应的转变进行了探讨。     

毛巾架倒了

课间,我正处理两个孩子因喝茶引起的纠纷时,教室外传来了孩子的哭声。我跑出去一看,真给吓懵了!只见毛巾架倒在姣姣身上,挂毛巾的钩子勾住了姣妓的下眼皮。幸亏发现得早,才避免了一场恶性事故的发生。事后姣姣说:“钩子勾住了我的毛线衣,我     

魏源革虚致实的认识论

魏源批判了汉学与宋学对当时人心所造成的寐患与虚患,要人们树立自信心,将心思才志用在实功实事上。在事与心、法与人、今与古、物与我的关系上,他指出了外物、规律、法则对人们的限制,但更强调了思维的主观能动性。他认为感性经验是认识的起点,否定了生而知之的先验论,并提出了“才生于情”的观点。但他的经验认识论是不彻底的,强调先天才能对认识的巨大决定作用,从而最终陷入了唯心主义。     

我收起了示范图

早晨游戏时,我刚走进教室,就看见七八个小朋友在争抢着什么。走近一看,原来他们正为一张变型玩具示范图争得不可开交。怎么办?我灵机一动,拿过那张示范图,佯装看了看说:“哟!这张图上拼搭的外星