评当前中学历史课堂教学的几种错误现象

近年来,基础教育历史课程改革取得重大成绩,但也出现了一系列新的问题或错误现象,如“泛历史”“去历史”“无中心拓展”“无效讨论”“教师不作为”“多媒体化”。一、“泛历史”批判新课标要求打破学科本位,与学生的实际生活和社会紧密联系;这是当今教育的一大新动态,为历史教学的发展提供了无限的空间。但是在当前的历史课堂教学中,却出现了被歪曲、误解、滥用,走向了“泛历史”。在研究性活动中,历史本身被边缘化、模糊化。历史教学研究性活动是根植于历史本身的活动元素,是历史本身的实践性质、综合性质的教学体现,它的最终研究“主题…