县域教科研一体化推进机制探索

随着新课程改革的不断深入,教育科研的基础性和主导性作用越来越受到重视。但因目标定位模糊、专职研究员少、工作机制不健全等原因,县域教育科研不同程度地存在"有课题无研究""有组织无实效""有方案无落实""有成果无推广"等问题。近年来,我们本着"基于问题解决,有效聚焦课堂"的原则,始终坚持"以科研带教研,以教研     

探讨阅读图式建构与写作能力的提高

英语试卷分为两部分,一卷是选择题,答案唯一,客观性强;二卷是书面表达,主观性强。我们的学生在阅读和写作题失分最为严重,一是因为写作时书写不规范,二是因为本身的语言基础不扎实,学过的知识见了认识;但是要依靠自己回忆所学,写出一篇优美文章时就好比那无米之炊!     

运用问题驱动 激活数学课堂——问题驱动策略在数学教学中的应用

主要阐述并探讨有关问题驱动式数学教学的常用策略,即构建知识网络、数形转化、提供变式、借题发挥,以及问题设计的要点等。