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《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》是马克思主义哲学经典著作之一。在认识论上,恩格斯在书中阐释了“人类认识继承性原则”,其主要有三个观点：一是人类认识是一个由低级向高级不断发展的过程,这个过程的每一个发展阶段都是对以往认识的摒弃与继承;二是人类认识的摒弃与继承是建立在一定的价值判断准则之上的,摒弃时要克服偏见,继承的客观依据应是实践结果;三是马克思主义认识论是对德国古典哲学认识论的终结,“终结”之意并非全盘否定,而是选择性地摒弃和批判性地继承,也即“扬弃”。恩格斯对“人类认识继承性原则”的理解,为深刻领会“中国化时代化的马克思主义行”的真理内涵提供了理论支撑,具有重要的现实意义。 相似文献
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当前,我国正处于社会转型期,社会多样化特征直接影响青年大学生的社会观念、生活方式、道德品质等方面,德育工作在高校教学工作中占据着越来越重要的位置。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出:"坚持德育为先,立德树人,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。"作为学校德育工作的纲领性文件,《纲要》发挥了极其重要的宏观指导作用。各高校在《纲要》指导下,对德育内容进行了积极的探索、实践和总结,提供了许多可供借鉴的经验。同时,我们也必须清醒地认识到,当下我国高校德育实效性不高,德育内容是其影响的因素之一,因此,很有必要对德育内容进行深入反思。 相似文献
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