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1.
华丹  郑有真 《科教文汇》2005,(11):44-46
进入21世纪,提升教师专业水平已成为各国教师政策最优先的目标。韩国政府也正在积极探索,经历着改革的甘苦。[编者按]  相似文献   
2.
国以师为重:韩国教师政策的改革取向探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
在韩国,教师被视为“国民的典范”,享有崇高的社会地位。这与韩国善于调整和改革教师政策是密不可分的。本文考察了当前韩国教师政策的改革情况,介绍、评析了教师政策的主要内容:《综合计划》和降低教师退休年龄。最后简要论述了韩国教师政策给予我国的启示。  相似文献   
3.
在韩国,教师被全社会敬重,教师的社会地位和工资比一般社会成员高得多,被称为“国民的典范”,同时他们还享有其它国家不曾有的特殊权利。在大学里,学生跟着教授走路,不能离得太近,因为学生不能踩到老师的影子;教授到学生自习室,学生要全体起立敬礼:一个系的系主任,职责范围之一是为教师们服务,而没有领导地位,资金权、用人权、晋级权,都由教授委员会负责。可以说,韩国社会已形成了“国以师为重”的良好氛围。  相似文献   
4.
进入21世纪,提升教师专业水平已成为各国教师政策最优先的目标。韩国政府也正在积极探索,经历着改革的甘苦。  相似文献   
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