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如何培养学生英语创新思维,使学生以教材为主线,辐射展开,使学生学得轻松,思维敏捷,起到事半功倍的成效,已成为广大英语教师要解决的重大问题。 相似文献
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心理学研究表明：非智力因素是影响人的认识活动的因素之一,它虽然不直接参与对客观事物认识的具体操作,但对智力因素起着动力协调作用。那么如何激发学生的非智力因素呢？我认为应从以下三个方面入手。 相似文献
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心理学研究表明：非智力因素是影响人的认识活动的因素之一。它虽然不直接参与对客观事物认识的具体操作,但对智力因素起着动力协调作用。那么如何激发学生的非智力因素呢？我认为应从以下三个方面入手。 相似文献
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