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1.
2.
梅:今天还想听你谈谈权利问题,接着说吧,"权利主义"者. 郑:千万别称我"权利主义者",有一些词语一旦加上了"主义"这个后缀可不是一件好事啊.我承认,上次我们谈论"认真对待权利"的话题,表明我们必须优先考虑权利问题,但是并不等于说我是"惟权利"而不重视义务的,事实上履行义务与维护权利同等重要,只是权利优先而已.假如你称我为"法律主义"者,我会感觉骄傲,因为这代表我已将法律作为信仰了.  相似文献   
3.
郑杰 《教师》2011,(15):1-1
在新思维笼罩下,好教师不是一块砖一颗螺丝钉,而是一个独立的人,因为独立地作为劳动力商品进入市场,被用于市场交换,因此,每个人都要问自己"我值钱吗?我值多少钱?"因此,终身从事教育工作或在一个工作岗位上干到退休,  相似文献   
4.
新媒体的发展促进了媒体融合,媒体融合会给图书馆的知识服务带来显著的影响.文章分析了新媒体与图书馆知识服务之间的关系,列举了知识服务深度融合的三个方面,提出了在媒体融合背景下知识服务的发展与转变的策略.  相似文献   
5.
高职院校精品课程建设的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着教育教学改革的不断深入,精品课程建设在各校受到高度的重视。从优秀课程到精品课程,课程建设的内涵更加注重质量的提高。笔者认为,高职院校应理性地进行精品课程建设,建设出具有高职教育特色的精品课程。  相似文献   
6.
胡家曙 《新作文》2004,(10):8-10
主观地看,社会就是以自己为圆心的一个圆,认识世界首先要认识自己,而且理性地对待自己是提高人生质量的关键,湖北的“买镜”考查的就是相对于客观的主观意识,而湖南卷的“家庭教育”考查的又是相对于主观的客观情况。以“我”为视点。视野里又是以“我”为主体或重点,这是往年高考作文命题的常见选材特点,从这个意义上看,湖北、湖南卷的作文命题以及辽宁的  相似文献   
7.
一个完整的人需要学会处理以下三种关系:一是人与人的关系;二是人与社会、集体、家庭和国家的关系;三是人与自然的关系。如果一个人不能和谐地与他人相处,结果成为不受欢迎的人,那么,他可能是不道德的;如果一个人不能服从于社会、集体、家庭、国家的需要,那么,这个人将被认为是不道德的;如果一个人不能和自然相处,肆意破坏大自然的恩惠,那么,他也是不道德的。反之,这个人学会了调整与他人、社会、自然的关系,那么,他是一个道德的人。人是不是与生俱来就会自动调整与他人、社会、自然的关系呢?对此,  相似文献   
8.
读高峰校长的“幸福教育”是一种精神洗礼,我带着虔诚之心读完了全部的字。凡是有教育那么真实地投入生命关怀之中,我都会被深深地打动。我一边在读,一边反思着自己,也就越加佩服,也越不敢冒充什么专家去做什么点评了。在我看来,凡好学校都应该具备三个条件:高效能,讲人道,可持续。其中,讲人道是个核心条件,但是,  相似文献   
9.
2007年,率先进行高中课程改革的山东、广东、海南、宁夏三省一区首次进行新一轮高考,其中海南和宁夏合用同一份试卷(以下称全国课标卷)。作为全国课改的先行者。三省一区的试题具有极大的样板性和导向性,值得我们关注。  相似文献   
10.
钓者的境界     
拂尘  郑杰 《课外阅读》2007,(12):16-17
庄子坐在渤海边。子牙坐在渭水边。严光坐在富春江边。他们其实都在等,有时候代价大了些,比如子牙,如果文王生得早些,或许他治  相似文献   
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