如何从课外实验中培养学生的观察能力

1.观察兴趣的培养在观察活动开始时,学生往往都带有一种极强的好奇心,喜新奇,好热闹,这种好奇心正是兴趣爱好的原动力。但仅凭好奇心是不够的,是无法观察好科学实验活动的。为了提高学生的观察兴趣,明确观察的重要性,我尝试了以下三种方法:     

梯度递进法与学生探究性学习能力的培养

探究性学习是学生在导师指导下,从自然、社会和生活中选择确定问题或课题进行探究,并在探究过程中获得体验与知识,进而应用知识和解决问题的一种新型的学习活动.