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郑永谊 《成都教育学院学报》2002,16(5):26-27
“研究性学习”是实施素质教育,培养学生创新能力的有效教学和学习方式,为了适应教学改革和时代发展的需要,教师必须从观念、能力系统、教学方法和知识构成等方面进行角色转变。 相似文献
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