文学风格与教学方式的选择

这里要说的文学风格是偏重于语言形式及行文方式的一种习惯,是一种很个性化的艺术特色,这为教学方式的进一步优化提供了一种可能。我们在重视根据内容和体裁考虑教学方式的同时,有必要探讨文学风格与教学方式的关系。我们先来看两首诗歌。李白的《越中览古》:“越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。”姜夔的《扬州慢》:“淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。过春风十里,尽荠麦青青。自胡马窥江去后,     

阅读创新的再认识

一、阅读创新的有效方法。预测后文。伴随着阅读活动内容的每一个刺激,阅读主体根据文章的体裁、标题或前面的部分内容产生对该文章的内容、语言、结构、风格等方面的期望和猜测。变换顺序。改变课文原有的顺序、结构进行阅读。这样,会使阅读教学的方式方法更加灵活多样。联想与想像。通过联想,作者的笔触可以从眼前的事物生发开去,纵横驰聘。而想像的空间则更为广阔,古今中外,均可成为训练思维的有效工具。比较与归纳。两者都能启迪思维,深化理解,有助于创造性思维的发生。这会有利于培养学生思维的条理性和深刻性。二、阅读创新的分析综合…