浅析德育评价中的心理因素

德育评价是师生双边活动,在评价过程中师生的认识、情感、意志以及个性差异都不可避免地对评价产生影响。因此,要使德育评价更加行之有效,就必须认真研究探讨德育评价中的心理因素。 一、评价中的偏见 在德育评价过程中,评价者的偏见是影响评价效果的重要因素。偏见是很常见的,特别是在运用操行评语法这种主观性很强的评价方法时,更容易产生偏见现象。社会认知是教师给学生写评语的前提条件。