如何揭开“跳眼法”的神秘面纱——“探索相似三角形的条件”教学片段赏析

笔者有幸听了特级教师肖冉“探索相似三角形的条件”一课,在教学中,简老师以“跳眼法”为主线,依次安排了以下活动:观看“跳眼法”的视频为揭秘“跳眼法”而学习亲身体验“跳眼法”揭开“跳眼法”的神秘面纱.可谓是别出心裁,现撷取几个教学片段与大家共赏.     

如何揭开“跳眼法”的神秘面纱——“探索相似三角形的条件”教学片段赏析

笔者有幸听了特级教师肖冉＂探索相似三角形的条件＂一课,在教学中,简老师以＂跳眼法＂为主线,依次安排了以下活动：观看＂跳眼法＂的视频—为揭秘＂跳眼法＂而学习—亲身体验＂跳眼法＂—揭开＂跳眼法＂的神秘面纱。可谓是别出心裁,现撷取几个教学片段与大家共赏。片段一观看＂跳眼法＂的视频师：同学们看过电视剧《亮剑》吗？生：（兴奋地说）看过。师：今天,     

多一点关爱 多一份阳光

记得前些年曾在一本教育类杂志上看到一则这样的事例: 在美国的某个校园里发生了一起枪击案,凶手在杀害了三名学生后饮弹自尽,校方在举行追悼会时设了四个灵位(为杀人凶手也设了灵位).当时我很不理解,心想“如此的杀人恶魔还能有人为他开追悼会”,但校方想的是:“被杀的学生是受害者,同样杀人者也是社会的受害者,因为杀人者之所以杀人,是因为他身边的人对其缺乏关心引导,所以才走到这一步.”从这个意义上说,杀人者本身更是可怜与不幸的,确实是社会的受害者.     

多一点关爱 多一份阳光

记得前些年曾在一本教育类杂志上看到一则这样的事例：在美国的某个校园里发生了一起枪击案,凶手在杀害了三名学生后饮弹自尽,校方在举行追悼会时设了四个灵位（为杀人凶手也设了灵位）。当时我很不理解,心想“如此的杀人恶魔还能有人为他开追悼会”,但校方想的是：“被杀的学生是受害者,同样杀人者也是社会的受害者,因为杀人者之所以杀人,是因为他身边的人对其缺乏关心引导,所以才走到这一步。”     

抓好体育教学中的重点与难点

在体育教学中,从体育教学大纲和教材内容要求的特点来看,体育教学是要求学生掌握有一定难度的运动技术动作.如何抓住运动技术动作的重点与难点教学,充分发挥技术动作重点和难点的重要作用,是提高教学质量和完成教学任务的有力保证.重点和难点是传授技术动作的核心,教学效果和运动成绩取决于它.重点是指技术动作结构中的关键环节,难点是指动作环节中的关键细节.两者既有联系又有区别,因此,在体育教学过程中,如何才能抓好技术动作的重点和难点,应做到以下几个方面.……