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郑相臣 《中国教育研究与创新》2005,2(9):117-118
新课程的推行对数学提出了更高的要求。数学教学要与时俱进，克服单纯以“练”求“质”的传统观念。囚此随着新课程的实施，听、看、想、说能力的培养是教育教学的重要部分。从低年级开始，应加强对学生进行四种能力的培养，其做法如下： 相似文献
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