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信息时代下,随着技术素养的流行与普及,具备解决现实中劣构问题的人才更加符合社会需要,问题解决能力逐渐成为21世纪学生的必备技能。STEM理念以其跨学科的特点,为促进问题解决能力提升提供了可行性。本研究提出了基于STEM理念的中小学生问题解决能力培养模型,并设计了相关课程开展实践研究。实践证明,该理念能够有效提升中小学生问题解决能力,同时也能够让新时代的小学数学课堂教学实现综合质量的全面升级,从而更好地为社会发展培养出实践素质更优的全新人才。 相似文献
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郑碧英 《华夏少年(简快作文 )》2008,(4)
兴趣,就是对某种事物积极的情绪。兴趣的产生,往往源于成功。因此,提高学生作文的兴趣的首要任务是要让学生拥有一种成就感呢?一、教师要给学生创设让学生成功的环境(一)要学会欣赏。在以往的作文评价中,教师缺乏欣赏的意识和心情,即使学生作文在教师看来是优秀的作文, 相似文献
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