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郑碧蓉 《成都教育学院学报》1999,(1)
近年来,使用人教社新编初中英语教材,领会新教学大纲的精神,我以为在初中英语教学中应着重抓好两个教学模式。 一、重视情感、认识和智力目标全面发展的教学模式 在初中英语教学中,情感是学习的情意动力系统,其内含动机、兴趣、态度、意志、性格及良好的学习习惯等主观因素。国外心理学研究证明: 相似文献
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