我的读书故事——背书记

小编点评:"学而不思则罔",这篇文章所选的视角相当独特,启发我们要带着感情和头脑去读书,真正领会书里的思想。好读书并且会读书,才是真正的爱书人。我有一个关于读书的毛病,那就是"操之过急",把读书当做任务,最后经常是"心急吃不了热豆腐"。为什么这么说呢?还是来看看我的自我总结吧。     

第一次录音

“孩子,你的作文被电视台的校园麦克风栏目录取了。”妈妈高兴地对我说。听了这个消息,我激动得不得了。     

农村基础教育信息化投资问题探析

随着信息化的飞速发展,农村基础教育信息化建设的战略地位也日趋突出,然而,农村基础教育信息化建设中还存在投资不足,经费投入比例不合理,投资利用效率低等投资问题。通过增加经费投入,合理分配教育信息化经费,提高教育信息化投资利用效率等对策,可促进农村基础教育信息化建设的顺利发展。     

高师培养模式的反思与重构

随着社会经济和教育事业的发展变化,基础教育对师资的要求出现了新的变化,这种变化影响着高等师范教育的发展,高等师范教育要改革培养模式以适应基础教育的发展.目前国际上存在的师范教育发展模式大致有三种:定向型模式、非定向型模式和综合型模式,分别以中国、美国、日本为其典型代表.这三种模式在对师资的培养上各有利弊.在对其反思的基础上重新构建高等师范教育的培养模式,走"3+2"模式,即三年的教育理论学习加上两年的学科专业学习,教育实习贯穿其中.该模式的提出基于各方面的原因,如:教师双专业化的要求、新课改的需要、加强师范生教育实习的需要、符合学生年龄心理特点等.