心中有学生 眼中有资源——谈小学语文课程资源开发

“以学论教”是选择教学内容、实施教学和评价教学的核心理念。“以学论教”,首先根据学生发展的需要来确定教什么和怎样教,进而根据学生发展的质量来评价教师教学的质量,因此,源于学生生活的课程开发就成了研究的起点。“心中有学生,眼中有资源”,开发语文课程资源的途径可以从对教材的创造性使用中开发语文课程资源;从学生当前关注的影视作品中开发语文课程资源;从创设学生语文综合活动中开发语文课程资源;从学生的课外阅读中开发语文课程资源。但究竟哪些资源才是具有开发和利用价值的课程资源,则必须经过认真筛选。在筛选中应考虑到两个…     

调研课——校本教研的有效形式

听课指导是学校管理者不可或缺的一项工作。自1997年以来，我校全体行政人员除了听观摩课、家常课、评比课外，还坚持每周五第一节课听调研课。国内外来我校参观考察的朋友都对这一举措大加赞赏。     

多元智能理论在课堂中的应用

多元智能理论为每一个孩子获得成功提供了依据和可能,同时,也为教师的教育实践提供了更加广阔的空间和教育的信心.     

算法分发与泛娱乐化现象的关系研究 ——以今日头条为例

今日头条虽然是算法分发模式的领头羊,但屡次因平台的泛娱乐化现象而受到指责.因此,为了探讨算法分发与泛娱乐化现象的关系,本文采用控制实验法,探究新闻类别和用户点击行为与泛娱乐化新闻数量之间的关联.实验结果证明,由于算法分发能够契合用户的娱乐框架,且算法的类型化推送助推平台运营目标的实现,才导致了泛娱乐化现象的产生.因此用...     

日记一篇——50岁打雪仗

2009年2月18日,星期三,雪。真难得,从昨晚就开始下雪,一出门满眼都是白色,清新的空气让我真正体会了什么叫"沁人心脾"!小心地走到学校,操场上还     

非常高考

“国足出线了,申奥成功了,中国加入WTO了,高考提前了。”这是写在一本高考复习资料上的话,我们一边骂着出书人的小题大做,一边翻开资料奋笔疾书。2003高考提前,既意味着那个完全放松的暑假又多了一个月,更意味着我们这些应考者要     

郑州聘31名教育专家任督学

近日,郑州市人民政府举行督学聘任仪式,聘请郭振有、陈玉琨等31名教育专家担任第四届郑州市人民政府兼职督学。聘任仪式上,郑州市委常委、宣传部长王哲说,专家带来的先进地区的督导经验以及理论引领,会更好地推进郑州教育发展。王哲与刘东副市长共同