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培养具有创新意识、创新精神和创造能力,适应未来社会发展需要的新型计算机人才,是职业学校教学的一项基本任务。职业学校计算机教学中培养学生的创新能力,是指学生在探索式的学习过程中,掌握使用计算机的能力。这些创新过程,可以归结为在学习、探索、研究、合作、操作中充分发挥学生的自主能力,摆脱不合理的种种束缚,逐步成长成为独立的学习“主体者”,发展到主动的“创新者”。 相似文献
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中等职业学校作为职业教育的中坚力量,在职业教育的发展中有着举足轻重的地位。中等职业学校发展的好坏影响着学生的就业,学生的就业又影响着职业学校的招生、发展,这是一个相互影响、相互依存的循环过程。培养合格的职业技术人才,为社会输送高水平专业技术人才是职业学校的职责,职业指导教师队伍建设是履行这一职责的重要环节。在职业学校, 相似文献
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