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郑雅靓 《中国教育研究与创新》2007,4(5):25-26
启发学生的思维是教师教学启发艺术的主旋律,也是教师教学艺术的核心,问题性教学就是开启学生创新思维的一种行之有效的手段。要培养学生创新意识和创造能力,首先要培养学生的问题意识,让学生敢问善问。 相似文献
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郑雅靓 《中国教育研究与创新》2006,3(5):48-48
初中阶段,文言文阅读一直是学生学习的一个难点。许多学生一看到文言文就头痛,文言字词不解其意,文章大意不甚了了,考试时,丢分也多在文言文阅读上,教师面对这种情况,是焦急万分。那么如何提高学生的文言文阅读能力呢?本人认为可从以下几个方面的训练入手:通过诵读,增强语感;加强学生对词义的理解;加强翻译练习;增加文言文的课外阅读量。 相似文献
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