把握阶段侧重培养初中生英语口语能力

新的ＪＥＦＣ教材中 ,口语教学的安排和要求同知识结构和知识体系的安排一样 ,有着从简到繁 ,从易到难 ,阶段复现 ,螺旋式上升等特点 ,遵循循序渐进的原则 ,而且每个年级有不同的侧重点。据此 ,本人在教学中把口语的训练分为三个阶段 ,按不同的侧重点 ,施以相应的方法 ,收到了较好的效果。一、初一阶段 ,侧重模仿运用初一虽是英语教学的起点 ,却将影响日后整个英语教学过程。因此 ,初一英语教学有着特殊的地位。纵观初一教材 ,就教学内容来讲非常简单 ,主要包括２６个字母 ,４８个音素 ,一些简单的日常用语 ,关于ｂｅ动词的一些简单句型和两…     

让英语课堂动起来——浅议新课程理念下的英语语法教学

新课程实施以来，英语教学取得了长足进步，尤其是学生的听力和VI语水平提高比较快。但在语法方面，尽管许多教师也进行了各种各样的尝试或探索，然而从学生的掌握情况来看，现状并不乐观，最突出的表现就是学生的书面表达中语法错误层出不穷。教师教得辛苦，而学生却学得枯燥，教学效果不理想。