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在一所实验小学进行新课程实验情况调研的过程中,我们发现班额是一个制约实验进行的严重问题。班额问题不解决,所谓公平教育,个性化教育,所谓关注学生身心发展等等,都是美丽的空话。为了验证我们的想法,我们设计了一套调查计划,首先是对实验班上课的情况进行了观察,其次是对教师、学生进行了访谈,再次是对相关学校进行了同类的观察。 相似文献
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