英语报刊教学中多元智能理论的应用

毋庸置疑,每位学生都想成为智者,而最终能成为智者的必备条件是：善于利用不同渠道学习,善于总结思考学习得失。因此,教师应研究、思考高考英语出题思路并有效合理利用校外课程资源,引领学生自主地训练开发自身多元智 能,从而培养他们正确的英语思维模式。     

体医融合视域下肇庆市老年人健康促进的路径研究

该文运用文献研读、问卷调查、专家访谈等方法,探究肇庆市体医融合对老年人健康促进服务所存在的现实困境,提出体医融合促进老年人健康发展的实践路径。认为面临的现实困境有主体体医结合意识淡薄,体医部门之间耦合性不强,专业人员供需不平衡,运动处方不普及,心理健康涉及较少等方面。并从宏观、中观、微观3个层面总结了体医融合的实践路径：宏观上政府需要建立协同机制,统筹体医融合机构,健全相关政策及保障体系,深耕运动处方库,创新硬软件平台;中观上社会协助整合开发体医融合资源,强化主体认同,微观上形成个人意识和家庭共识,树立专业人员人文精神。该文以肇庆市为例,对体医融合促进老年人健康进行研究,旨在为未来我国的体医融合建设研究提供参考。     

“礼仪+对抗”教学模式对武术核心素养形成研究

运用文献研究法、德尔菲法、数理统计法、逻辑归纳法等方法对武术核心素养进行了梳理与探析，发现问题并提出了应围绕“全面育人”的新导向，内容设计应体现对抗性、弘扬武术文化自信、运用礼文化良性元素等，在“礼仪+对抗”的基础上结合“删繁就简”“由表及里”“求同存异”等教学策略促进核心素养的养成。