生物课堂导课环节最佳教育时机的实践探索

商场中善于把握商机,就能成就企业；战场中善于捕获战机,就能决胜千里.在高中生物课堂教学中,教师准确把握导课环节的最佳教育时机,就能取得事半功倍的效果,从而获取最大课堂效益.     

高中生物新课程实施中的几个问题

高中生物新课程要求教师和学生改革以往的教学方式、学习方式和考试方式，重视对学生科学素养、人文精神、社会责任、学习能力、创新精神和实践能力的培养．探讨在高中生物新课程实施中，师生教学观念在短期难以转变、学校及社会教育资源不完善、新课程相配套的高考方案尚未出台、师生短期内难以适应新课堂模式和新的评价体系等问题，并寻求解决的办法．