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随着社会的进步和教育事业的发展,在"以学生发展为本的理念指导下,新课程的实施要求教师构建以学生为主的课堂模式,把教师的主导作用落实在导学上,变教材为例材,变讲堂为学堂,使教与学和谐发展,教师全面更新观念,改变了以往只注重知识的传授、忽视智能培养的教学方式。"更重要的是,最大限度地调动和发挥学生的积极性、主动性和创造性,提高教学效果。 相似文献
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郝大勇 《乐山师范学院学报》2005,20(11):97-99
新一轮的基础教育课程改革在各科中都增加了德育内容,怎样把德育更好地贯穿于课堂教学之中,提高德育的实效性,对教师自身所具备的德育能力提出了新的要求,这是我们教师面对的挑战.面对这种挑战,文章从六个方面阐述了教师应具有相应的德育能力. 相似文献
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近年来,由于在高校中不断出现的大学生自杀、虐待动物、不孝敬父母、不尊重老师、过度消费、浪费等现象,甚至有的演变为对社会危害更大的犯罪行为,青少年犯罪目前已成为全世界的三大公害之一。①这些现象说明感恩教育缺失已成为大学生道德教育中一个重要但又被人长期忽视的问题,大学生感恩 相似文献
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