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郝学峰 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(11):52-53
情感是人类特有的一种心理活动，情感的交流只能在人与人之间进行。情感教育是以心灵感应为载体，以感情交流为主要手段的一种开放式教育。我们所讲的情感教育属于学校管理范畴，是现代教育管理的分支，是学校教育的一种思路和方法。其实质是利用理解、信任、赏识、关爱等精神手段，加强师生间的情感沟通，以期对教育教学活动产生有利的促进作用。其积极效应可以渗透到学校管理的多个方面。一、情感教育的由来古往今来，“天时、地利、人和”一直被人们认为是成功的三大要素。尽管三者缺一不可，但“天时不如地利，地利不如人和”，最重要的… 相似文献
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