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培养目标是教育思想的核心,是教育工作的出发点与归宿,它既是一个实际问题,也是一个重大的教育理论问题,涉及的方面很多。在当前开展的教育思想大讨论中,人们普遍感到的一个突出问题是应该培养什么样的人。这个问题不仅取决于教育内部的认识正确与否,还受到国家的干部制度、工资制度和招生制度的制约,同时也受到全社会各界的认识和态度的影响,因此,综合地研究这些因素,是十分必要的。 相似文献
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从学校管理角度讲,改善德育环境,完善德育管理,是教育工作者有待研究的重要课题之一,也是加强中小学德育工作的一个重要方面。苏联教育家苏霍姆林斯基认为学生周围世界是“生动思想的源泉”。 环境是一种有形的和无形的、有声的和无声的教育力量,它对人的思想品德形成具 相似文献
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